Público-alvo: alunos do 5º ao 9º ano e ensino médio.
Circo/dança para a saúde mental.
Parte 2 da trilogia ConnectArt – Nossa relação com as emoções
Atividade que oferece ferramentas para “conectar-se” consigo mesmo e com os outros.
Programa diário em três partes:
🤹 Oficina de dança circense
Um exercício lúdico de atenção plena com movimento e malabarismo, onde exploramos como o corpo se sente ao resistir ou aceitar uma emoção.
🎭 Filme: RISE
Coprodução – ConnectArt e Companhia de Dança da Ópera de Gotemburgo.
Uma história emocionante sobre tentar evitar e escapar das próprias emoções e sobre como, quando nasce a curiosidade, encontramos a coragem para entrar em contato com elas.
💬 Reflexão em grupo com movimento
Aprofunda a compreensão do significado das emoções – como elas se manifestam no corpo, o que sinalizam e quais ferramentas existem para gerar força e empoderamento.
Objetivo e meta
Fortalecer a capacidade dos participantes e despertar a curiosidade para reconhecer e aceitar com compaixão suas emoções. Promover a consciência corporal por meio do movimento e do circo. Crie uma comunidade segura e inclusiva onde todos possam participar de acordo com suas próprias condições.
Para escolas que desejam aprofundar o tema, oferecemos uma série de três encontros personalizados de acordo com as necessidades do grupo – por exemplo, gestão de conflitos, resolução criativa de problemas ou tratamento empático.
O programa é liderado por Elin Lütke, da ConnectArt, com mais de 25 anos de experiência em circo, e Angelina Allen , da Companhia de Dança da Ópera de Gotemburgo, com mais de 25 anos de experiência em dança.
As escolas podem reservar o Rise através de:
Diretamente com a ConnectArt: info@connectart.se
Entre em contato com o representante cultural da escola.
Pode ser financiado por:
"Acho que muitos jovens talvez nunca tenham participado de uma oficina como essa (...). Que os jovens sejam vistos como pessoas, não apenas como estudantes, e aprendam algo importante sobre o que significa ser humano, em vez de apenas as matérias escolares de sempre. Além disso, aprende-se melhor por meio da experiência vivida e da criação, em vez de apenas sentar e ouvir."
“Agradeço seu trabalho profissional e bem-sucedido com os alunos. Você os orientou e ajudou a lidar com uma área difícil que raramente têm a oportunidade de explorar no ensino regular.”
“Achei muito valioso para os alunos refletirem sobre o que podem precisar caso sintam diferentes emoções.”
“Senti que eles estavam muito calmos e tinham uma conexão diferente com suas emoções. Os alunos também falaram sobre a capacidade de usar o BEAMS.”
“Foi gratificante para todos nós trabalhar com nossas emoções. Trabalho feito com profissionalismo!”