Målgrupp: Åk.5-8

Initiativet verkar preventivt för elevernas psykiska hälsa genom att förena kultur, utbildning och barns psykiska hälsa.  Och vad är bättre än kultur för att lyfta fram det? Initiativet leder till minskad stigmatisering och är anpassat till läroplanen. Vi tar upp frågor som normer, solidaritet, integritet, medmänsklighet, självkänsla och stress. Vi lyfter diskussionen i grupp och i en individuell reflektion samt delar verktyg för att hantera stress.

Konstnärlig inspiration: 

a) Filmföreställning Monster: En teater/ cirkusföreställning av hög konstnärlig och teknisk kvalitet. Cirkus, teater, dans och sång blandas i ett poetiskt uttryck. Föreställningen handlar om ett barn som brottas med sina självkritiska tankar i försöken att passa in i alla normer. Under föreställningens gång blir hen medveten om och vän med sina tankar. 

b) Gruppdiskussion: Ges i direkt anslutning till filmen och faciliteras av föreställningens skapare. I samtalet kan barnen ta upp sina reflektioner över handlingen i filmen. En avslappnande rörelsepaus inleder diskussionen.

Kreativt skapande: En introspektiv process där eleverna utforskar sina inre röster för skapande av medvetenhet, medkänsla och empowerment.

c) Konstnärlig upplevelse – En lekfull workshop för eleverna med antingen jonglering (Västra Götaland), sångteknik (Stockholm) eller konstutövning (Brasilien) beroende på vilken artist som leder aktiviteten. Syftet är att gruppen får möjlighet att utmana sig själva med en spännande kreativ övning samtidigt som de tränar sig på att lyssna till och uppmärksamma sina inre kritiska röster.

d) Guidad meditation, för att djupare gå in i sin inre värld och uppleva ytterligare ett värdefullt verktyg för att hantera stress.

e) Manusförfattande – Avslutningsvis övar eleverna på att skriva sitt eget manus. De ombeds ta upp den sista gång de blev triggade, de starka känslor de upplevde då och sedan skriva en dialog mellan sina monstertankar och vägvisaren, de hjälpsamma tankarna. 

Skolpersonalen medverkar i hela processen, där de får möjlighet att följa barnen på deras spännande inre resa och på ett lekfullt och kreativt sätt kunna prata med dem om deras känslor.

Vi erbjuder också ett rikt material, som meditationer, rapporter, extramaterial för fördjupning, nyhetsbrev för föräldrarna samt stödmaterial för eleverna. Detta kan användas i det uppföljande arbetet med eleverna och efter att vi lämnat skolan. 

Om skolan vill ha ytterligare vägledning med det uppföljande arbetet är vi öppna för att komma tillbaka till skolan för fler workshops.